盖房子时，不管目标多么高大宏伟，富丽堂皇，第一步永远是打地基。教育是把孩子培养成为人才，这项浩大的工程该如何实施？第一步要干什么呢？
教育要遵循自然规律
通常房子的建造过程是这样的：第一步，打地基；第二步，做结构；第三步，进行装修。
培养孩子，也要遵守同样的过程，必须要打“地基”，做“结构”，最后才是“装修”。
在18世纪，卢梭的《爱弥儿》中提出教育要遵循儿童身心的发展规律，让孩子在成人之前要像儿童一样生活，教育不是催孩子早熟。可是现在很多“不让孩子输在起跑线上”的家长所热衷的教育，是把孩子送到各种培训中心、少年宫去学跳舞、学画画、学武术、学乐器……
这种培养孩子的过程，就像在工厂的流水线上生产产品一样，必须保证每个环节都合格，孩子才能最终成才。也就是说，一个孩子，从生下来到上幼儿园，再到上小学、上中学，每个环节都需要合格。但是我们再想一想，当我们把孩子交给幼儿园的时候，是合格的吗？当这个孩子从幼儿园升到小学的时候，是合格的吗？就如同一座装修精美的房子，会引来很多赞赏的目光，也让房主在短期内很有成就感，但是如果这座房子的地基和结构没有做好，那所有的华美都只是昙花一现，随着时间的流逝，问题会逐渐显现出来，直到溃塌。
教育的地基是什么
虽然我们知道盖房子要先打“地基”，做“结构”，最后才“装修”，但是对于教育孩子，因为人们不太清楚什么是“地基”，而存在于表面的华丽“装修”却显而易见，所以人们总是忽略“地基”，将更多精力用在了“装修”上。
其实，关于教育的“地基”，我们的老祖宗早就给出了一套标准，那就是如何做人，“八德”，即“孝悌忠信礼义廉耻”。一个人可以不会唱歌，不会跳舞，但是如果他不孝、不悌、不忠、不信，那他还是不是人？别人还会不会像人一样对待他？不孝不悌，亲人会不会对他失望？不忠不信，会有人跟他交朋友吗？会有企业愿意聘用他吗？
如何进行“地基”教育
注重家庭教育
你一定有过复印东西的经历，如果发现复印件上有错误，你应该先修改哪里？ 如果把孩子当成复印件，父母就是原件，家庭就是复印机。
我们经常会看到孩子身上各种各样的缺点和坏习惯，也会与人抱怨，如：我的孩子干事情拖拖拉拉；我的孩子太调皮了，说什么都听不进去；我的孩子吃饭习惯特别不好，等等。
扪心自问，孩子身上是不是有很多我们看不惯的地方是来源于我们自己，我们自身是不是也有很多东西来自于我们的父母？尽管小时候，我们接受不了父母教育我们的方式，甚至当时我们还发誓，等将来自己有了孩子的时候，我绝对不会这么教育他，可我们当了父母以后，我们还是会重蹈覆辙，用父母对待我们的方式对待自己的孩子，这就是家庭传统的教育，无声的教育。
随着孩子的成长，我们会发现，孩子的好习惯，坏习惯，小毛病，口头禅……都来自父母，孩子的问题几乎都能从父母身上找到症结所在。
在家庭教育中培养孩子的创新能力
如果我们不那么死板，让家庭中能保有一种超越父母权威的因素，那我们的家庭就具有创新能力，会是一台能够自我修复的复印机。在这样的家庭环境中成长的孩子将不再完全复印父母，而是能够超越父母。
想要创造这样的家庭氛围，改变我们的家庭情况，父母也需要学习，需要在教育孩子的同时教育自己。如果有一种东西，可供我们和孩子一起长期学习、成长，那样我们跟孩子既有共同语言，又不会掺杂太多我们成人自己主观的东西。也许渐渐的你会发现，如果你的脚步一旦慢下来，就很可能跟不上孩子的思维，孩子在学习的过程中，会有自己的见解，并用来指导自己的实际行为。
育人先育己，育己要育心
现在孩子们受教育的环境和条件越来越好，硬件软件都能跟得上，可孩子们却似乎越来越不爱学习，连写作业都要父母陪着，为什么呢？
现在一个家庭的所有精力和注意力都在孩子身上，孩子们好像被捆绑了一样，根本没有自我发挥的余地，所以学习、吃饭等很多本属于他们的事情，在他们看来，已不再是自己的事情，而是妈妈或者爸爸的。于是很多孩子每天在父母的监督下，抱着给别人写作业的心态来完成作业。
教育在不断改革，但是人们在教给孩子各种技能的时候，却忘记了教育的根本是育心。我们要培养孩子独立自主的人格；保护孩子探究真理、主动学习的热情与能力。
很多专家建议家长带领自己的孩子一起学习经典国学，让经过几千年历史，大浪淘沙，众多智慧沉淀的文化瑰宝来滋润、陶冶人们的心灵，为每个生命的完善打下坚实的基础。